大音希声

大象无形

南宋年间，马远的《寒江独钓图》

一只小舟，一个渔翁在垂钓。

没画出一滴水，却能使人感受到烟波浩渺。

《 寒 江 独 钓 图 》

“大音希声，大象无形”老子的美学观认为，艺术的真正意蕴是不能为试听感官直接把握，

它真实存在着，却不是有形的艺术语言能表达出来的，需要审美接受主体以心境去感受。

广州东圃粤教布克幼儿园的建筑外观在设计中，就讲究留白的艺术；

去除繁琐，保留本真，用最少的设计语言表达最多的意境。

达到只可意会不可言传的意蕴层，这也是设计的简约之美。

建筑也可以是语言，让我们感到平静，肃穆。

站在幼儿园里，用心去听，去感受；

你会听见花蕾在阳光下绽放的声音、种子努力的撑破泥土的声音、果子成熟的声音、父母老师心里对孩子无声的爱。

“射程以外的铠甲是最好的铠甲”

阳 光 和 风 沐 浴 着 的 室 外 走 廊

温 暖 童 趣 的 接 待 大 厅

教 室 走 廊

静 谧 的 楼 梯 间

教 室 里 的 爱 与 自 由

建 构 区

蒙特梭利说“玩具是这个世界赋子儿童的唯一的自由，但儿童应该在这个宝贵的时期为更完善的生活奠定基础。”

而这个基础却需要儿童内在的心智发展来完善。

在孩子专心致志建构的时候，也是他创造的过程：

水牛与狮子为伴、熊猫与大熊步伐一致、

犀牛与老虎约好晚上一起看星星，

芭蕉叶长得正好，

四周的积木围墙与平地而起的城堡宣示着一个王国的诞生，

这就是他的“理想国”。

创 作 区

艺术也是一种智力。它让我们有另一片天地的丰富感知，那便是生活，是生命之光。

儿童本来就是天然的艺术家，儿童单纯的眼睛是真实的和无偏见的。

或许他画的星星是红色的，月亮是蓝色的，太阳是绿色的。

请不要纠正他，他只是“还没有成为环境的观察者”，

他的注意点不在颜色上。过段时间当你发现他会把树干画成棕色，树叶画成绿色，

蒙台梭利说：“这个时候，这个孩子变成了生活的观察者。”

团 讨 区

——  The more that you read, the more things you will know. 

——  The more that you learn, the more places you'll go.

你读的越多，你会知道的事情就越多。你学的越多，将去的地方就越多。

孩子都喜欢有趣的，有趣就是好玩，从好玩的故事中他们开始学着理解大人，理解这个世界，理解生命本身。

再通过和周围小伙伴的交流，将感受与感受交融，他们的生命便开始流动和成长。

这个靠窗的小角落，阳光亲昵的地方，也是“爱与自由”蔓延的地方。